各乡（镇）关工委、团委、各中小学、县直有关单位关工委（关协）：

为认真贯彻落实市关工委、市文明办、团市委和市教育局联合下发的《关于在全市开展学习向立华 争当励志青少年活动的决定》的文件精神，进一步加强对我县青少年的思想道德建设，经县关工委、县文明办、团县委和县教育局共同研究，决定在全县广大青少年特别是青少年学生中开展向自立自强、知恩图报的好少年向立华学习的活动，特制定如下实施方案：

一、活动背景

向立华同学1993年出生，是怀化市溆浦县油洋乡址坊村人，现为溆浦县油洋乡中学学生。他7岁丧母，10岁丧父，家庭生活极为困难，依靠课外时间辛勤劳动支撑起整个家庭的生活，独自赡养年迈的奶奶。艰难困苦没有压弯他稚嫩的脊梁，反而磨砺他乐观坚强地面对生活，立志通过自身奋斗改变家庭和自己的困境。向立华同学的感人事迹，展现了挑战困难、积极进取的人生追求，自强自立、发奋学习的奋斗精神，对家庭、对亲人敢于负责的传统美德，弘扬和倡导了文明新风，是当代青少年的优秀代表。　

向立华同学将实现自身价值和孝敬长辈服务社会统一起来，使自己的青春绚丽多彩。在加强社会主义核心价值观建设和实现和谐社会的伟大目标中，这种精神尤为重要。为宣传学习向立华同学的感人事迹和自强自立的精神，教育和引导广大青少年学生健康成长，怀化市关工委、市文明办、团市委、市教育局共同研究决定，授予向立华同学“怀化市励志青少年”荣誉称号，并在全市广大青少年中全面开展“学习向立华，争当励志青少年”的活动。

二、活动目的

1、树立一个榜样；2、营造一种氛围；3、激励一批学生；4、转化一群孩子；5、影响一代家长；6、改变一座城市。

三、活动内容——培养六种意识

通过开展“学习向立华，争当励志青少年”活动，全面培养青少年学生的六种意识：自强自立意识、尊老尽孝意识、感恩惜福意识、勤学上进意识、勤俭节约意识、互助友爱意识。

以上六种意识集中体现在向立华同学身上，然而现实中不少青少年的思想现状却不容乐观。与之相对应的是独生子女群体不同程度存在：从小娇生惯养，饭来张口，衣来伸手，四体不勤，五谷不分，六亲不认；大事做不来，小事不愿做；缺乏自立、自重、自信、自爱；性情孤僻、粗暴、骄横；自卑、自私、自以为是；抽烟、酗酒、赌博、偷盗、挥霍钱财；以自我为中心，不孝敬父母、不尊敬长辈、不团结同学、不懂得感恩；由于受到不良社会风气的影响，观看凶杀、色情影视，崇尚暴力，情绪冲动、残酷狂妄、逞强好斗；心理成疾，早恋轻生，沉迷网游，整天心神不定、无心学习、不思进取、思想不集中、成绩每况愈下，厌学逃学，撒谎欺骗，自暴自弃，个别的赌气离家出走，甚至误入歧途走上犯罪道路……如何扭转目前中国教育和广大家长所面临的头痛问题，应该成为广大教育工作者乃至全社会认真思考的现实问题和关心下一代工作的重大课题。

四、活动措施——实施两大计划

面对上述愈演愈烈的发展态势，教育界为此感到有心无力，压力巨大；家长们更是束手无策，人人自危。它已危及到和谐家庭、和谐校园、和谐社会建设与国家民族的振兴大计。为此，必须在青少年群体中大力实施“免疫计划”和“补体计划”。

所谓“免疫计划”就是要增强青少年自我防护意识，训练其自我控制能力，自觉远离不良干扰，痛改前非恶习。具体实施过程中，要以感恩教育为突破口，唤醒人性良知，挽救迷途少年，激发自我潜能，改正不良恶习，重拾学习信心。县教育局将特聘青少年问题专家、成功励志教育专家、亲子教育专家、感恩教育专家，通过正确的情感疏导，改变孩子的心智模式和行为模式，改善家庭教育策略，让孩子们通过专家设计的系列活动，在体验中感受父母老师的艰辛付出！反省自身的思维盲点和认识误区，发现和了解自己的无限潜能，掌握科学高效的学习方法，确立远大的志向目标，重新找回和树立学习的信心，修正自己的不良行为，拒绝和远离外界的诱惑，让每一个受训的孩子产生脱胎换骨的改变！从而达到真正拥有一颗永恒的快乐之心与仁爱之心，铸造永恒幸福的成功人生。

所谓“补体计划”，就是要加强青少年坚强意志的磨练和生存能力的锻炼。大力开展阳光体育运动和心理健康教育，丰富校园文化生活，加强劳动技能培训和绿色证书教育，开展消防安全演习和灾难逃生演练，努力提升青少年群体综合素质。要正确理解“以人为本”的理念，认真处理好开展活动与保障安全的关系，因为青少年属于弱势群体，不经历风雨，怎么见彩虹。是培养温室里的花朵还是暴风中的雄鹰？以人为本，关注生命，强调安全，并不意味着因噎废食，作茧自缚，而更应该赋予每个脆弱的生命以更加旺盛和坚强的生存能力，提升每个个体的生存质量，才能提高整个国家和民族的综合实力，实现大国崛起的伟大梦想。

五、活动进程

（一）宣传发动(2010年5月)

1、认真收看广播电视及平面媒体上关于向立华同学感人事迹的宣传报道。

2、各中小学校要充分利用专栏、墙报、广播、电视、网咯等各种宣传手段，大力宣传向立华同学的典型事迹。在校园悬挂宣传横幅，营造良好的舆论氛围。各班级出黑板报，开主题班会。组织团队专题学习活动，营造声势，掀起热潮。

（二）启动仪式(2010年5月)

5月10日召开全县校长会议，全面安排部署，发放学习读本，大规模的开展“学习向立华，争当励志青少年”活动正式启动。

（三）实践体验(2010年6月——2011年4月)

县教育局普教股、各学校德育处（教导处）等，要把学习向立华活动作为德育的重要内容，列入工作计划。各学校要结合各自实际，制定切实可行的活动方案，并于5月底前上交县教育局普教股1份。各学校结合校情广泛开展形式多样的学习实践活动，使向立华同学的感人事迹，深入到每一个学校，每一个班级，每一个团队，每一个学生。如开展主题读书会、演讲会、故事会、征文赛、诗朗诵、情景剧等活动。在活动中要把学习向立华与开展各种对青少年的关爱教育活动结合起来，与学校开展的社会主义核心价值体系教育“三融入”活动，对青少年农民的科技培训活动，“十、百、千”老少结对交友活动，关爱留守儿童活动，“阳光驿站”活动，“珍爱生命，自觉远离网吧、远离毒品”活动，以及办好家长学校等有机结合起来。适当时候邀请“向立华事迹报告团”或感恩励志教育专家来晃演讲。造成更大的活动声势，使其收到更多的学习效果。在学习活动中要创造丰富多彩的活动载体，使活动更加贴近青少年，使广大青少年更乐于接受并终生受益。

（四）典型调研（2011年3月——5月）

加强对活动的调研和指导，及时就活动的开展情况进行调查研究，具体指导。同时注意发现典型，推介经验，深化学习实践活动成果。今年下半年进行一次活动情况反馈。总结前段，部署后期工作。

五、总结表彰（2011年6月）

初定明年春季开学后召开总结表彰会议，对活动开展情况进行回顾总结，对活动中涌现出来的励志少年典型进行表彰。活动结束时，全县拟评比表彰“双十佳”先进个人，汇集出版他们的优秀事迹，并报送市级参评。

新晃县关心下一代工作委员会

新晃县精神文明建设指导委员会办公室

中国共产主义青年团新晃县委员会

新晃县教育局

二0一0年五月一十八日